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sage

  • [21]
  • コメント備忘録

  • 投稿者:積分定数
  • 投稿日:2018年10月28日(日)20時25分18秒
  • 返信
 
http://365.slowstep.info/how-do-you-write-x-for-the-multiplication-sign/#comment-2380

  • [19]
  • 微分dy/dxをdydxと読む人の書き順拘り

  • 投稿者:積分定数
  • 投稿日:2016年12月13日(火)21時50分16秒
  • 返信
 
http://blog.goo.ne.jp/mh0920-yh
>なぜか高校の教員や数学者の一部に、微分法の記号dy/dxの書き方にこだわる人がいる。私の知っている人は昔①dx②-③dyと書いて、高校
教員にひどくしかられたという人がいた。記号だから筆順・読み方は

  ①dy ②- ③dx

と主張しているわけである。確かに英語ではその順に表している。しかし、dx,dyをベクトル空間の基底として考えたりすることの多い私は、dy/dx
を分数として扱っているし、筆順も読み方も全くこだわっていない。

  • [18]
  • 藤沢利喜太郎『数学教授法講義筆記 明治32年夏期講習会』

  • 投稿者:積分定数
  • 投稿日:2016年12月12日(月)21時09分48秒
  • 返信
 
藤沢利喜太郎『数学教授法講義筆記 明治32年夏期講習会』p138
http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/811596/79?tocOpened=1

  • [17]
  • どーでもいいことは、「どーでもいい」と教えるべき

  • 投稿者:くろきげん
  • 投稿日:2016年 5月28日(土)19時37分12秒
  • 返信
 
ほんと、どーでもいいことは、「どーでもいい」と教えるべき、に尽きる。


  • [16]
  • 千葉市教育センター   算数記号の書き順クイズ

  • 投稿者:積分定数
  • 投稿日:2016年 5月27日(金)11時29分50秒
  • 返信
 
千葉市教育センター   算数記号の書き順クイズ
http://www.cabinet-cbc.ed.jp/data/center_news/News47.pdf

  • [15]
  • どちらも出てくるw

  • 投稿者:積分定数
  • 投稿日:2015年 6月 1日(月)16時14分0秒
  • 編集済
  • 返信
 
どんぐり派
http://p.twipple.jp/ydaFl


日本文教派
http://ameblo.jp/kazenomichi212/entry-11050610571.html
念のため、【実は、わり算の筆算の書き順には、正式なルールはないのです。】と書いてある。

  • [14]
  • 筆算の割り算の書き順 日本文教出版 VS どんぐり先生

  • 投稿者:積分定数
  • 投稿日:2015年 6月 1日(月)16時10分41秒
  • 返信
 
ゴルゴさんが作ってくれた日本文教出版の書き順https://twitter.com/golgo_sardine/status/603570441043587072

どんぐり先生の書き順
https://dl.dropboxusercontent.com/u/78229866/cal-order.html


http://blog.zaq.ne.jp/kazamidori/article/198
------------------------------------------------------------------------
Q&Aでは別々でどちらもが正解とされていて信用ならず。
もう見つからないと諦めかけた時、TV・新聞にも取り上げられ著書もあり
学習法が学校・塾・家庭学習などで利用もされている『どんぐり倶楽部』のページ。
“どんぐり先生”は関東屈指の大手進学塾で教鞭を執っていた方。信用できる。

ここに筆順・計算手順が載っていました。\(^o^)/
私の書き方の方でした。あぁスッキリ♪これで直せる~。

計算が出来ればそれでいいというものなのでしょうが、
私としてはヒジョーーに気持ち悪かったんですよ。
で、子供は直させたいんだけれど先生が書き方統一!というなら困るでしょ?
直す為の裏付けが必要だった訳です。
先生のやり方で癖をつけたくありませんと言えるだけの。
なんて必死で探しといて、結局は末っ子が間違ってただけー なんてね☆
(あり得るから怖い。ノートの取り方もおかしい。。。)
どっちにしろ直す事が出来たので無駄ではなかったと思いたいです。(^^;はい。
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  • [13]
  • 1/2 の書き順をおぼえよう。

  • 投稿者:積分定数
  • 投稿日:2015年 6月 1日(月)15時50分35秒
  • 返信
 
白山市のサイトのようです

第2学年 算数科学習指導案 1. 単元名 「分けた大きさをあらわそう」
http://www.city.hakusan.lg.jp/data/open/cnt/3/8398/1/23ori-s2-3.pdf
p6  1/2 の書き順をおぼえよう。


覚える必要はない!


  • [12]
  • 注意してもなかなか直しません。どうしたらよいでしょうか…

  • 投稿者:積分定数
  • 投稿日:2015年 6月 1日(月)14時46分29秒
  • 返信
 
http://www.meijitosho.co.jp/edudb/detail.asp?code=19187_037
>Q1 教科書には,分数の書き順がA図のように示されていたので,子供たちにこのように書くように指導しました。ところが,B図のような書き順で書く子が何人もいます。注意してもなかなか直しません。どうしたらよいでしょうか…


注意してもなかなか直しません。どうしたらよいでしょうか…


何もする必要はない!


  • [11]
  • ベテラン教員は、・・・

  • 投稿者:積分定数
  • 投稿日:2015年 6月 1日(月)14時35分41秒
  • 編集済
  • 返信
 
http://walk41.exblog.jp/18332053
分数の書き順はどれが正しい?
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たとえば3分の2、この読みどおりならば、①3、②横棒、③2、という感じがする。

これに対して過日、大学に来て下さったベテラン教員は、①横棒、②3、③2、が正しいと話をされ、そう思っていなかった学生たちをいたく驚かせた。さらには、正しい書き順を身につけ、子どもたちにも示すことができるよう、励みたいという感想までも導いたのである。
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「これが正しい」と断言してしまう「ベテラン教師」、
「正しい書き順を身につけ、子どもたちにも示すことができるよう、励みたい」という教員志望の学生

  orz


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