投稿者
題名
*内容 入力補助画像・ファイル<IMG>タグが利用可能です。(詳細)
URL
sage

  • [7]
  • 不可解

  • 投稿者:積分定数
  • 投稿日:2012年10月10日(水)08時08分7秒
  • 返信
 
足し算の所では、足し算の問題ばかり、だから子どもたちは何も考えずに足し算にする、

というなら、色々な問題を混ぜたり、ダミーの数を入れたりすればいい、というのは既に反順序派が指摘している。

そもそも何のための順序だったのか?「本当に正しい順序がある」と思い込んでいる論外なケースもあるが、主な理由として挙げられるのは、

■ 問題文の意味を考えさせるため
■ 理解しているかどうかを判断するため

田中博史氏によると、順序では、この2つの目的のどちらも達成できないようだ。

 だったら、順序指導が無意味なのかもしれない

と思わないのだろうか?


上の2つの理由以外に、「かけ算で順序はどちらでもいいとしてしまうと、割り算でも順序はどちらでもいいとしてしまうから」というのがわりとある。

 「割り算は順序が重要」と教えればいいだけな気がするのだが。